３歳４歳になっても数が数えられない！数の概念が分かるおすすめ教材と教え方！

と悩んでいませんか？

 

とくに他の子が『１〜２０』までスラスラ言えているのを見ると、不安になりますよね。

 

でもまだ４歳！

不安になる必要なんてありません^^

 

なぜなら『数の概念』を無視して、暗記したまま数字が言えても意味がないからです。

 

数字を教えるときは『数のイメージ』を一緒に教えると、理解が早くなります！

 

 

 

４歳になっても数が数えられない！数字の覚え方と６つの教え方

数字を教えるときは、機会的に暗記させず、

• 『５』のかたまり
• 数が増える
• 数が減る

のイメージがつかめるよう、教えてほしいんです。

 

つまり、生活の中でたくさん『数字』に触れるよう

の６つの方法を取り入れてみてください。

 

 

 

数字の覚え方①指で５まで教える

数字の基礎を教えるには、まず『５』まで理解すること。

 

『５』が分かれば、

６は、『１』と『５』

８は、『３』と『５』

と理解できるようになります^^

 

すると、足し算するときも

『５』と『５』で１０

『１』と『３』で４

となり、答えは『１４』と、計算しやすくなるんですよ^^

 

つまり『５』まで理解できれば、『１０』以降もスムーズに分かるようになる！ということです^^

 

『数えられること』と『理解していること』は違います。

 

『いち・にい・さん…』と言えるだけは、ただの暗記。

『数字の意味』を理解してないため、つまずいてしまうんです…。

 

そこでおすすめなのが、指をつかうことです^^

 

子供の指をつかって『１・２・３・４・５』と指を折って、何度も数えてみましょう！

 

『５』までの数が増えたり減っていく感覚を、身体で体験させてあげてほしいんです。

 

 

 

数字の覚え方②食べ物で教える

指遊びと同じく、食べ物をつかって『モノの数』や『数字の感覚』を体験してもらうのもおすすめです！

 

食べ物は毎日、目にするもの。

１番身近で子供も関心があるモノなので、食いつきもいいですから^^

 

たとえば、おかずをお皿に盛り付けるとき『ママは２つね！』と言いながら、
『１・２』と、子供の前で置くようにします。

 

また『いくつ食べたい？』と子供に聞いてから、
『１・２・３』と声に出してお皿に置くよう意識するんです^^

 

そして『全部で５個だね！』と足した数字も一緒に言うようにする…。みたいな感じです♪

 

 

 

でも何度も繰り返し見せたり声かけをしていると、自然に『数字の意味』が理解できるようになるんですよ^^

 

生活の中で数字に触れる機会をつくれば、家事をしながら教えられるのでとっても楽ですよ♪

 

数字の覚え方③ゼロの意味を教える

数字を教えるときは、『０（ゼロ）』を必ず含ませましょう。

 

たとえばお皿にイチゴを取り分けるときも、まず『今はなにもないからゼロだね！』と言ってから
『１個・２個…』と置くようにするんです。

 

『なにもない＝ゼロ』のイメージをもたせることも、『数字の意味』を理解するためにとても大切です。

 

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数字の覚え方④遊びながら教える

積み木やブロックなど、オモチャで遊んでいるときも、

『赤い積み木は、３つあるね』

『いくつあるか数えてみよう！』

と声をかけてみましょう。

 

なお、お風呂で数字が学べるオモチャもあるので、上手につかってみるのも楽しいですよ♪

 

お湯をかけたり温めると答えが出てくるので、目をキラキラさせて喜んでくれるし、
なにより繰り返しつかえるので、経済的ですから♪

 

 

 

 

 

なぜなら

『○○は、何番目に大きいでしょうか？』

という問題があっても、そもそも問題の意味が分からないと、答えることができないからです。

 

『これいくつ？』

『合わせて何個？』

と聞いても答えられない原因は、『言葉』が理解できてない可能性があります！

 

つまり『数字』が分かる分からない以前に、『いくつ』『合わせて』という言葉が分かってない可能性があるんですよ。

 

言葉の意味が分かってないと、

• 『３個』は理解できても、『３つ』になると分からなくなる
• どっちが大きい？の『どっち』という言葉が分からない
• ２個ずつの『ずつ』が分からない

など数字が分かっていても、その先に進めなくなってしまうんです。

 

だからこそ、今のうちにたくさん絵本の読み聞かせをして、『言葉の貯金箱』をいっぱいにしてあげてほしいんです。

 

４歳までに数字をイメージで教える５つの方法

１〜５まで言えるようになったら、

など、生活の中で数字を体験できるよう工夫していましょう♪

 

数字の教え方①お手伝いで数字を教える

お手伝いをさせることも、数字に触れるいい機会です^^

 

たとえば

『２人でリンゴを食べるから、フォーク２本持ってきてね！』

など、お手伝いの中で数字を学べるよう意識すれば、自然に数のイメージができます。

 

 

ほかにも

『イチゴ、何個食べたい？』聞いて、『１・２・３』と数えながらお皿にのせる。
↓

１つ食べたら『１個減って残りは２個になったね！』と声をかける。

 

ようにすれば、足し算や引き算の練習になりますよね！

 

 

 

でも１日１回でも繰り返し続けていけば、自然に『多い・少ない』など『数の意味やイメージ』をつかみやすくなりますよ♪

 

 

数字の教え方②時計やカレンダーで数字を教える

カレンダーを見せて『今日は、○月○日火曜日だね！』と声をかけるのもおすすです。

 

また子供に楽しみな予定があるときは、『あと○回寝たら遊びに行けるね！』とカウントダウンをしてみましょう。

 

ほかにも時計で時間の感覚が分かるよう、『１８時になったらお風呂に入ろうね』と、声をかけるものいいですね！

 

 

 

数字の教え方③ドリルで数字を教える

数字の意味が分かるようになったら、簡単なドリルをつかって、ゲーム感覚で遊ぶのも楽しいですよ♪

 

とくに学研シリーズは、『がんばったシール』が貼れるので、子供も嫌がらず一緒に数字を学べます。

 

ほかにも、指で押さえながらリンゴを数えたり、色を塗ったり、線を引くなど、基礎からゆっくり学べる１冊になっていますよ♪

 

 

 

こちら↓のドリルは４歳用になっていますが、『１２』までしか数字も出てこないので、無理せずチェレンジできますよ♪

 

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数字の教え方⑤１００玉そろばんで教える

１０以上の大きな数字を教えるには『１００玉そろばん』をつかってみましょう！

 

• 『１０』のかたまり
• 足し算・引き算

がイメージしやすくなりますよ^^

 

とくに５珠ずつ色が違うものを選べば、『数のかたまり』がイメージがつかみやすいし、
数が増えたり減っていく感覚がスムーズに理解できますから^^

 

たとえば、

○○○○○○

よりも

○○●●●●

と５珠ずつ色が違うほうが、数字のかたまりがイメージしやすいですよね！

 

また視覚的に数字が分かるので、『４』といわれたら、『１・２・３・４』と数えるのではなく、
５よりも１つ少ない数！と頭の中でイメージしやすくなります！

 

さらに珠は１０ずつ並んでいるので、『１０をひとかたまり』としてイメージできます。

 

すると、小学校で習う『繰り上がり』や『繰り下がり』も理解しやすくなるんですよ^^

 

イチゴ２０個とか、なかなか用意できませんよね。

そんなとき１００玉そろばんをつかうと、数がイメージしやすくなりますよ♪

 

 

４歳になっても数が数えられない時の数字の教え方と覚え方まとめ

お風呂で数をかぞえたり、食べ物をつかって数字に触れるなど、生活の中でも数字を学べる機会はたくさんあります。

 

数字は覚えるだけでは、意味がありません。

 

だからこそ数が増えたり減ったりするようすを見せ、頭の中でイメージしやすい環境をつくってあげてほしいんです。

 

生活の中で数字を取り入れていけば、自然に『算数の土台』が身につきます♪

 

すると一気に数への理解が深まりますよ^^

 

 

なお自分１人では不安や迷いがあるときは、幼児教材に頼ってみるといいですよ^^

 

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white-ha.net

2019.07.08